新華社北京5月7日電 題：“辦好人民滿意的教育”——我國加快建設(shè)教育強(qiáng)國夯實人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

新華社記者王鵬

教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。“十五五”規(guī)劃綱要提出“統(tǒng)籌教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)”，對辦好人民滿意的教育作出一系列重要部署。

“我們要建成的教育強(qiáng)國，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐。”習(xí)近平總書記指明方向。

“十五五”時期是建設(shè)教育強(qiáng)國承上啟下、全面發(fā)力的關(guān)鍵時期，需要全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，扎實推進(jìn)教育改革發(fā)展，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實國家富強(qiáng)之基。

落實立德樹人根本任務(wù)

甘肅會寧，紅軍會寧會師舊址內(nèi)的會師塔巍然矗立。會師塔下，學(xué)生整齊列隊，聆聽講解員講述紅軍故事，“緬懷先烈，傳承紅色基因”的誓言久久回蕩。

這是今年清明前夕，甘肅省開展“清明祭英烈 重走長征路”思政實踐育人活動中的一幕。廣大青少年在沉浸式體驗中，感悟精神的力量。

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。

明確“以堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證”“以立德樹人為根本任務(wù)”“以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo)”……黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，為建設(shè)教育強(qiáng)國提供了根本遵循和行動指南。

“十五五”規(guī)劃綱要中明確提出“實施新時代立德樹人工程”。這一部署對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)后繼有人具有重要意義。

培根鑄魂，離不開不斷完善的頂層設(shè)計。

教育部啟動立德樹人綜合改革試點(diǎn)和大中小學(xué)思政課一體化改革試點(diǎn)，印發(fā)關(guān)于新時代立德樹人工程的實施意見，落實立德樹人根本任務(wù)的體制機(jī)制更加完善，推動立德樹人新格局加速形成。

固本培元，更需要思政課堂的改革創(chuàng)新。

在貴州，2026年春季學(xué)期“開學(xué)第一課”生動展現(xiàn)貴州青年扎根鄉(xiāng)土的使命擔(dān)當(dāng)；在四川，中小學(xué)生齊聚“云上蜀道”，感悟千年蜀道的文明交響……開年以來，各地推出形式多元、內(nèi)涵豐富的“大思政課”，育人實效顯著提升。

健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是落實立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義。

今年2月，教育部印發(fā)關(guān)于全面推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)的指導(dǎo)意見。從加強(qiáng)體育工作，到加強(qiáng)美育工作，再到深化心理健康教育，意見深入踐行“健康第一”教育理念。

統(tǒng)計顯示，全國大中小學(xué)生體質(zhì)健康總體優(yōu)良率不斷提升，義務(wù)教育階段體育教師、美育教師總量較2012年分別增長超過70%和60%。

加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系

“強(qiáng)化資源前瞻布局”“嚴(yán)禁各類違規(guī)招生”……一個多月前，教育部印發(fā)通知，對開展中小學(xué)陽光招生專項行動（2026年）作出部署。

“今年是‘十五五’開局之年。組織實施專項行動，對進(jìn)一步健全公平入學(xué)長效機(jī)制，切實維護(hù)良好教育生態(tài)，推進(jìn)我國基礎(chǔ)教育規(guī)范化、科學(xué)化、高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。”教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人說。

“十四五”時期，我國建成了規(guī)模最大且高質(zhì)量的教育體系：學(xué)前教育毛入學(xué)率達(dá)92%，義務(wù)教育全國2895個縣域?qū)崿F(xiàn)基本均衡，高等教育累計向社會輸送5500萬人才。

伴隨經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，我國人口和社會結(jié)構(gòu)的變化對教育提出了新挑戰(zhàn)，這就更加需要對基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育等各級各類教育做好超前布局、優(yōu)化資源配置，積極回應(yīng)人民群眾對教育公平和質(zhì)量的新期盼。

應(yīng)對學(xué)齡人口變化，廣東廣州、陜西西安等地開展需求預(yù)測，提前發(fā)布學(xué)位預(yù)警，緩和熱點(diǎn)地區(qū)和熱門學(xué)校學(xué)位供需矛盾；江蘇實施義務(wù)教育強(qiáng)校提質(zhì)行動，鼓勵有條件的地區(qū)探索小班化教學(xué)。

圍繞提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，教育部印發(fā)意見深化職業(yè)教育關(guān)鍵要素改革，明確將積極增新、裁撤過剩、升級改造現(xiàn)有專業(yè)，避免專業(yè)布局“大而散”“弱而全”。

聚焦建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，從強(qiáng)化教育家精神引領(lǐng)，到健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，再到鞏固提升教師待遇權(quán)益，教育部門推出“一攬子”舉措，推動教師隊伍建設(shè)取得積極進(jìn)展。

…………

當(dāng)前，數(shù)字技術(shù)正以前所未有的速度和方式融入教育。把握智能時代教育發(fā)展脈搏，對于提升教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平具有積極作用。

截至目前，國家智慧教育公共服務(wù)平臺已匯集14萬余條中小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源、1.25萬余門職業(yè)教育精品課程、14.5萬門高等教育優(yōu)質(zhì)課程，用戶總量突破1.78億、覆蓋200多個國家和地區(qū)。

統(tǒng)籌教育科技人才一體發(fā)展

“在超高海拔極端環(huán)境下，橋梁混凝土極易開裂，如何控制？”在西南交通大學(xué)校企師生交流會上，企業(yè)導(dǎo)師拋出問題，西南交大師生團(tuán)隊現(xiàn)場給出解題思路。

西南交通大學(xué)國家卓越工程師學(xué)院常務(wù)副院長艾長發(fā)介紹，學(xué)院將前沿課題、真實場景融入人才培養(yǎng)全過程，不僅攻克多項工程建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)，也培養(yǎng)出一批能挑大梁的卓越工程師。

當(dāng)今時代，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力，教育成為聯(lián)結(jié)三者的紐帶和途徑。

“加大高水平研究型大學(xué)建設(shè)力度”“實行產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式”……“十五五”規(guī)劃綱要中的一系列部署，為統(tǒng)籌教育科技人才一體發(fā)展提供了方向路徑。

神州大地，一幅教育、科技、人才循環(huán)互促的生動圖景鋪展開來。

立標(biāo)準(zhǔn)、促融合?！督逃龔?qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出“實施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計劃”“提高高校科技成果轉(zhuǎn)化效能”等舉措，《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)科技教育的意見》《“人工智能+教育”行動計劃》等印發(fā)，科技創(chuàng)新人才培育基礎(chǔ)不斷夯實。

調(diào)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)協(xié)同。多個高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心設(shè)立，加快提升高?？萍汲晒D(zhuǎn)化效能；數(shù)十家國家卓越工程師學(xué)院緊貼產(chǎn)業(yè)一線，將校企聯(lián)合培養(yǎng)貫穿始終。

重貫通，建生態(tài)。聚焦培養(yǎng)國家戰(zhàn)略人才和急需緊缺人才，清華大學(xué)成立無穹書院、紫荊書院、自強(qiáng)書院、水木書院；江西在南昌大學(xué)等高校開展賦予科研人員職務(wù)科技成果所有權(quán)或長期使用權(quán)試點(diǎn)改革，激發(fā)科研人員成果轉(zhuǎn)化動力。

就在近日，教育部發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2026年）》，38種新專業(yè)正式納入，包括能源科學(xué)與工程、數(shù)字文旅等。

“‘十四五’期間，全國高校新增本科專業(yè)布點(diǎn)1.02萬個、撤銷或停招1.22萬個，高校服務(wù)國家戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展能力顯著提升。接下來，我們將繼續(xù)把本科專業(yè)建設(shè)作為統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才一體發(fā)展的關(guān)鍵舉措，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)效。”教育部高等教育司有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

闊步新征程，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，教育戰(zhàn)線將堅持以落實立德樹人根本任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)，以加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展為主題，聚焦科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)，砥礪奮進(jìn)，久久為功，為建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國作出新的更大貢獻(xiàn)。